AI時代已來，史丹佛教授吳恩達呼籲向每個學生教授人工智慧知識

隨著 ChatGPT、GPT-4 等大模型的陸續發表，人工智慧技術的進展與應用成為人們關注的焦點，越來越多的人開始重視 AI 技術和基礎的程式設計能力。 

最近，著名人工智慧學者、史丹佛大學電腦科學系教授吳恩達和 Kira Learning 的聯合創始人兼 CEO Andrea Pasinetti 聯合發表了一篇文章，旨在呼籲學校向每個孩子教授人工智慧知識。

以下是文章的主要內容：

長期以來，讀寫能力和數學計算一直是 K-12 教育（美國基礎教育）的核心內容。但世界不會停滯不前，我們相信美國基礎教育的核心內容將逐漸轉變為電腦科學和人工智慧程式設計。 

幾個月來，AI 技術時常成為頭條新聞。從去年秋天圖像生成模型 Stable Diffusion 爆紅，到年底 OpenAI 推出 ChatGPT，再到最近美國參議院針對人工智慧舉行聽證會，AI 正在重塑人們的生活。 

我們現在所經歷的不是曇花一現，多年來優秀的研究和令人印象深刻的突破是當前 AI 技術的基石。數十年來，AI 技術驅動的Google搜尋是大多數人獲取新知識的工具；Netflix、Spotify 等應用軟體中 AI 會為使用者推薦內容。同樣，AI 技術也在醫院、農場和工業生產線中發揮作用。 

現在，得益於 ChatGPT 這樣的智慧型工具，上班族的工作也越來越趨向於自動化。最近一篇關於大型語言模型 （LLM） 潛在影響的研究論文表明，大約 80% 的美國勞動力的工作流程可能受到 AI 影響。與此同時，83% 的高管表示，AI 是商業業務的戰略重點。我們今天所看到的工具、技術和模型將在構建明天的世界中發揮至關重要的作用。 

提升自己 

如果美國學生在學校裡沒有做好面對未來勞動力需求的準備，他們將發現，相比於重視科技課程的國家，自己處於劣勢。 

當然，美國教育體系增加一個新的重點並非易事，但將 AI 程式設計引入基礎課程是值得付出努力的。 

已經有一些探索給出了前進的方向。美國一些州已經在立法和資金方面針對建立新課程取得了一些進展。例如，田納西州去年通過了一項法案，確保該州所有 K-12 公立學校都具備電腦科學課程及資源。 

AI 本身也可以協助解決一些問題。例如，教師可以使用 AI 來自動評分、提供回饋、創建練習等，以減輕他們的工作量。AI 工具將降低 AI 和電腦科學教學的技術壁壘，使教師能夠與學生一起掌握這門學科。 

在人工智慧興起之前，Jeannette Wing 和美國國家科學基金會 （NSF） 在學校推廣 C-STEM 課程和計算思維，並取得了令人欽佩的成果。他們採取的形式通常是以網頁和遊戲開發為中心的編碼課程。對於對科技感興趣的學生來說，這種形式很好，但也有缺陷，包括無法讓學生熟練地運算元據。 

我們相信編寫人工智慧程式未來將是人們的一項必備技能，程式設計教育的普及將像中世紀早期歐洲掃盲一樣具有變革性。

資料來源：

• Schools should teach AI to every child, according to Andrew Ng and Andrea Pasinetti