微軟攜手明湖國中、東門國小，共同實踐行動教學與數位學習

台灣微軟與臺北市立明湖國中、臺北市立東門國小，共同為了行動教學與數位學習的實踐邁進一大步。為解決因學校經費不足而造成多生共用一機的狀況，微軟提供「Intune教育版」作為教師課堂中的教學助理，大幅增加教師行動教學管理之效率，助師生提升競爭優勢並創造自由的行動數位學習環境。

全球教育趨勢已邁向數位化轉型，台生多人共用一機的狀況卻仍為普遍

台灣教育部為全球教育發展趨勢，並提升台灣十二年國教學生數位產品應用能力，力推「行動學習智慧教學」計畫，希望藉此可以達成「教學與學習數位化」的理念，讓師生能運用行動載具，無所不在地學習。目前數位化教學普遍遇到的困境是在經費有限及數位裝置不足的條件下，由多位學生使用不同帳戶共用同一台電腦，而多生共用一機教容易分散教學時間。

「微軟致力於透過數位科技的力量解決當前社會最迫切的挑戰，讓每個公民、企業等組織達到更多成就；隨著數位轉型趨勢，校園從學生投入、教師增能、優化組織、學習歷程改變等促成新的『教育轉型』。」台灣微軟公共業務事業群總經理潘先國表示：「我們看到世界各國在教育數位轉型的教學實務上需要更好的平台做支援，因此開發出『Intune教育版』。這套軟體能提供學校老師一套前所未有的行動教學管理新模式，這項軟體的功能之一就是讓教師可以輕鬆派送自己的教材給學生與掌握學生的上課學習情況。」

微軟「Intune教育版」為行動教學管理提供解決方案，東門國小教師率先啟用

「Intune 教育版」軟體，這是一項專門設計來讓老師和學生提高生產力，同時保護學校資料，並以雲端為基礎的企業行動管理服務。這套軟體可提供支援多元行動生態系統、保護無論是否有裝置註冊的資料、達到在雲端中的高 IT 效率等。透過「Intune 教育版」，教師再也不必像從前一台接一台電腦地去派送資料給學生，只需要使用裡面的管理程式，就能輕鬆選取學生使用的帳號，將該課程的教材資料或考試題目轉發給整個班級的學生。

「一名教師通常跨年級教授多個班級，不同年級有不同的教材資料，而針對同個年級的不同班級，又有不同的教學進度。」臺北市立東門國小校長謝明燕表示：「『Intune教育版』可以讓老師在其平台上輕鬆管理跟分類這些教材，並派送正確的教學資料給當下授課的班級，節省許多資料找尋跟分類整理的時間，亦提升老師的教學品質。」

目前臺北市立東門國小已有12名老師採用 Surface Pro 4並結合「Intune教育版」軟體，進行課程與教材管理，它們不只作為這些老師的專用隨身機，更是個人的教材管理助理，因為「Intune教育版」軟體的應用彈性大，讓能夠使用教材變得更多元，各種科目的教材也都可以應用。除此之外，「Intune教育版」作為教材管理助理最重要的功能，就是能協助教師備課，針對不同科目、年級、班級進行教材分類與管理，大幅提升了教師的備課效率。

明湖國中已在課堂中採用「Intune教育版」，教材與教學資源整合一條龍

「Intune教育版」的裝置管理功能就像是教師在課堂中的教學助理，可以有效提升學生專注度，例如：鎖住可能讓學生分心的功能如相機、網頁瀏覽等，避免學生開啟課程以外的資訊頁面或功能，讓學生專心在課程本身。同時，Intune 也協助教師能以一鍵派送課堂所需演練的題庫，相較過往需要列印、逐一發下考卷的作業模式，節省更多時間可以讓學生透過 Intune 立即接收考題與開始作答。在此模式網頁作答時不能跳題作答，可培養學生作答速度，讓學生在一樣的時間限制下練習更多題目。

「沒有 Intune 之前，過往資訊課程都是在電腦教室中，老師使用桌上型傳統廣播來控制學生的螢幕，雖然有達到控管效果，卻讓學生失去操作與獨立摸索的自由，更讓學習被限定在單一固定空間。」臺北市立明湖國中校長莊志明表示：「有了 Intune 的幫助，行動學習無所不在，而且老師與學生的互動在網路開放的世界中需要一定的限制來保障教學品質，在那限制範圍內，學生仍舊可以盡情發揮。目前學生使用行動載具填寫考卷的反應良好，在作答的速度及學生的學習熱忱皆大幅提升，這便是我們期待數位教育環境中所能帶來的師生雙贏，使用微軟的工具實踐了我們的願景。」

以臺北市立明湖國中為例，全校目前共有22台 Surface Pro 3與24台 Surface Pro 4，總計有46台筆電並採用「Intune教育版」，明湖國中的教師已經將微軟軟硬資源整合的設備應用於在國文與生物課程的教學上。除此之外，藉由使用教師普遍所熟悉的 Windows 作業系統，在教材的製作跟分享上也更為迅速，而且以前要把題庫裝進三十台電腦至少要半小時到一小時的時間，現在只需要三分鐘，降低教師與時間賽跑的壓力，為學生爭取更多聽課的時間。