日語中有一個單詞叫做tsundoku (積ん読)，意為「買了大量的書堆在家裡但卻又不看」。書架上堆積成山的書本，本身似乎就提供了一份慰藉，一種安全感。在網路資訊的衝擊下，你會認為收藏那些有用的內容、打造「私人智庫」很有必要。你的臉書、瀏覽器書籤頁、筆記軟體工具剪藏文件夾裡，一定也堆著很多你想「過會兒就看」，但卻再也沒有看過的東西。
日前，medium.com的專欄作家Charles Chu撰文和網友分享了自己對於「收藏者悖論」的感想——按「收藏」按鈕本身帶來的愉悅，可能已經使你上癮，並取代了學習本身。想要擺脫這種矛盾，就要 ① 及時處理 ② 定期清理 ③ 學會取捨。以下是他分享的內容。
有些時候，我的生活簡直是一團糟。
幾個月前，我的Evernote筆記界面還是挺整潔的。只是這幾個月裡，本來只是小小一堆的筆記、文件和螢幕截圖不斷成長，我不得不花了兩週（15天時間）來處理他們——看完，理解，然後歸類到我的個人智庫裡。
話說回來，我為什麼要收藏這些東西呢？
嗯……我覺得都是人性的錯！
首先，我認為收藏的行為讓人產生「自己在學習」的錯覺。每次我們發現了一種「生產效率玩具」，或者看到了一篇文章，或者看到了一本暢銷書，即使我們什麼都不做，我們的大腦也會分泌多巴胺（「傳說中的獎賞激素」）。
「啊~你做得真棒！」大腦說。
我給這個過程創造了一個名詞——收藏者悖論：放滿菜譜的儲藏櫃不會讓你成為名廚，知道並不等於理解。
Christian Tietze寫過一篇文章來分析這個問題：「探索是令人上癮的，因為它給人類大腦一種進步的錯覺。事實上，找到了一些有趣的東西不等同於理解它。」
這不是在數位時代才有的現象，過去，作家安邦圖·艾克在他的著作How to Write a Thesis中描述過「影印愛好者」。比方說，為了複習一門課程或者瞭解一個自己感興趣的理論，一個同學影印了大量的文獻資料。這種手動的過程，讓他/她留下一種印象，就是自己已經掌握了文獻中的知識。
其實很多同學可能也有這種經驗，每逢期中期末考，就會跑去影印一堆資料、考古題、解答，影印完就有一種學習完畢的錯覺。事實上，「影印大量資料」這個動作本身，阻止了學生去進一步閱讀、消化吸收。這種大量累積帶來的滿足的眩暈感，是印刷時代的「新資本主義」，曾經在很多人身上發生過。
艾克的書是1977年發表的。今天，我們中的很多人陷入了一種類似的「影印癖」——擁有一堆前所未有之龐大的書籤、文章和鏈接，最終導致存儲空間不夠用。我認為，人們從未擺脫對訊息的痴迷。
當然，也不是說我們就無法擺脫這種毛病了。我來介紹一些拯救我們於水火之中的技能吧~
先「掌握」再「收集」
上文提到的安邦圖·艾克建議學生在影印了東西以後立刻閱讀並且理解；並且只在讀完了舊的材料以後再影印新的東西。總之，不要「吃著碗裡瞧著鍋裡」。
我的建議是每天專門勻出1~2小時的時間用於閱讀、吸收今天收藏的筆記、片段和鏈接，整理自己的思路。
這種方法保證了我每天都在進步，而且我也不會再被日益龐大臃腫的收藏夾逼瘋了。
每月一次「大清洗」
總有一天資訊的總量會超過我們的處理能力範圍之外。這很正常，在這個訊息爆炸的時代裡，一種被低估的能力是篩選訊息的能力。
我的TO DO LIST裡面，有待讀書單，有收藏文章的文件夾，也有專門保存那些我腦海裡一閃而過的靈感的文件夾。每個月我都會從裡面清除那些已經消化了的東西。
懂得「斷捨離」方為真英雄
在整個過程中，最重要的是做到足夠「無情」。如果一件事情、一樣東西不能夠讓我興奮，我會從收藏夾裡刪除它。
正如彼得·杜拉克在The Essential Drucker中所說過的那樣，人類「總是不擅長管理時間」。即使在黑暗中，絕大多數人仍然能保持空間感和方位感；然而即便是在一個燈火通明的大廳裡，大多數人都不會意識到時間到底過去了多久。如果僅靠記憶，我們無從得知自己的時間是怎樣被消耗的。只有「斷捨離」的勇氣，才能夠給我們帶來希望。
「斷捨離」本身並不浪漫。我們總是希望將我們從「收藏者悖論」中解救出來的英雄能夠從容面對易燃易爆炸的大量工作，然而事實上，這位超人就是「斷捨離」，或許不夠浪漫，但是一定管用。
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收藏庫裡一大堆遊戲但從未玩過(≧▽≦)