「宇宙機器人」陳奕學：翻轉自學，推動平民化機器人普及教育理念

宇宙機器人團隊的創辦人陳奕學，表示自己在高中唸書的時候因為時常打瞌睡，曾經在學校被老師憤怒地要他休學。後來他找到了學習的興趣與方法，也順利地唸到了臺中科技大學資工系畢業。之後他就一直在想，可以做些什麼事情來回饋社會，包括讓更多的人理解學習的樂趣。

資工科系畢業的他，找了一群朋友，成立了宇宙機器人這個團隊。他們的想法是，希望能夠透過機器人教育，讓不管有沒有錢購買設備的學生，都能夠愉快的學習程式，理解程式，進而喜歡程式。

陳奕學表示，教育部在107年課綱規劃要全面啟動程式教育，但是程式教育對於學生的意義到底是什麼？難道要小學生從小學習C語言嗎？當然不是這樣。他認為程式教育，主要要學習的應該是程式的邏輯，而非程式語言。而且，必須要讓孩子快樂的學習，學出興趣來才行。

但是孩子的程式學習其實也是很花錢的一件事，過去孩子要學程式語言，你可以買樂高機器人或是市場上也有些廠商推出了對應的教育機器人套件，但是這些機器人都不便宜。

宇宙機器人提出了「平民化機器人普及教育」的理念，所謂的平民化，就是使用的硬體最好是採用市面上一般的量產的機器設備，而且越便宜越好。至於機器人則不光只是指機器人，而是希望可以提供給學生一種從做中學的概念，有一個互動、有趣，好玩的環境，至於「普及」的意思是希望能夠成為一種全民教育，每一個學生都有相同受到教育的機會。

至於實際的作法，宇宙機器人開發了一個名為「Transformer」的Middleware，透過這個Middleware，讓前端的程式語言可以與後端的硬體設備，不管是機器人、感測器還是什麼其它的裝置可以分開來，而不像過去在教育學習上兩者必須要綁在一起。

 

在過去，要教小朋友程式教育，你可以去向廠商買了一組套件，或許是機器人或是自走車套件，然後廠商還會給你一本課本、搭配Scratch或是其它的程式語言。但是，整個套件買完、做完也就結束了，整個課程是綁訂在一起。

這種邏輯普遍存在國內的程式教育，等於說是從設備決定了教學的內容。當老師決定了要採用什麼設備，學生就只能學到這個設備綁定的教案，包括使用的程式語言以及邏輯。

▲陳奕學表示，透過「Transformer」這個Middleware，可以協助老師更好的發展程式教育。

而宇宙機器人團隊提出的則是希望整個邏輯反過來，他們希望老師先想好要教學生什麼，再來選擇設備。而透過上述那種將程式與硬體分隔開的方式，老師可以更專心在教案、範例上，而不是花時間在選擇哪一種套件上。

陳奕學舉例來說，現在市面上有很多可程式控制的機器人，像是史賓機器人，或是還有很多類似的機器人，這些機器人可以錄音講話，還可以用遙控器控制前後左右的動作以及跳舞，小朋友剛拿到的時候都很高興，但是玩一陣子就不玩了。

不過，透過Arduino加上紅外線發射器的搭配，你可以將史賓機器人的遙控訊號都記錄起來，然後變成程式去控制它。這樣的話，史賓機器人或是其它市售的遙控玩具，就都可以變成程式的工具之一。

而且，更棒的是，透過「Transformer」這個Middleware，你不需要修改在Scratch所編寫的程式碼，只要在「Transformer」切換裝置，就可以把同樣的程式寫入到其它的機器人裡頭。在Scratch裡頭設定讓機器人跳舞、行走。

陳奕學播放了一段太平國小教師的範例影片，在影片中，女學生從機器人的左邊走道右邊，機器人就會說「歡迎光臨」，之後由右邊再走回左邊，機器人就說「謝謝光臨」。這就是靠這樣的方式來完成的。

透過這樣的方式，教師與學生不需要去真正打造一個機器人，直接用現有的東西，但是他們可以發揮自己的創意以及想像力在程式上，去想像可以怎麼樣用這個機器人去玩出不一樣的玩法以及創意，這就是陳奕學所謂「平民化機器人普及教育」的理念。

▲宇宙機器人的另一個合作伙伴陳立衡則是2016 Q1 矽谷 Long Stay 贊助得主，花了兩個月的時間在矽谷推廣宇宙機器人的理念。

事實上，陳奕學要建造的，不只是一個「Transformer」這個Middleware而已，因為光靠一個Middleware，也不可能帶動國內的機器人教育。對於宇宙機器人而言，「Transformer」只是一個介質，他們實際上在做的，其實是凝聚國內的老師、讓大家一起來討論機器人教育的未來，一起來開發更多的案例，提供給更多老師可以參與以及想像。

「我們在去年就在各地的縣網中心（各縣市的教育網路中心）舉辦了超過一百場的講座。」陳奕學表示。

他表示，目前在整個教育界來說，懂得Arduino這一類開發板的老師大概只有1/10，而宇宙機器人想要服務的，是那剩下的9/10的人。

教師會什麼，很大部分決定了學生的學習範圍。如果教師不知道這些機器人教育的方式，也不知道自己有什麼選擇，那麼學生當然也學習不到這些東西。

前面說，平民化機器人「普及教育」的「普及」，指的就是全民教育，讓每一個學生都有相同受到教育的機會，指的就是這一點。

不過，陳奕學也表示，宇宙機器人目前還沒有找到盈利的模式。不過目前整個團隊的參與者也有本身的學業或是工作還在進行，而團隊的運作開銷則是依靠投資人的資助。現階段來講，他們目標在於協助老師，開發出更多的教案並且與大家分享，讓學生的選擇性可以越來越寬廣。直到未來整個平民化機器人教育可以做到真正普及之後，可能到時再來談盈利模式會比較實際。