HTC攜手臺中教大，進入元宇宙從小扎根

HTC  宣布2022年最新人才深耕成果：與培育全國中小學師資指標重點大學－國立臺中教育大學，共同合作將 VR 創新教學落實至中小學。

首先為增進中小學教師運用5G/VR 新科技的教學能力，輔導學校發展 VR 創新教學課程，將 VR 沉浸式體驗融入至教學情境中，HTC 與臺中教育大學合作針對中部中小學5G/ VR 示範學校及相關中小學教師辦理『VR種子教師與VIVE Create教材製作研習』，協助中部學校導入前瞻性 VR 學習環境。未來各學校教師還能透過開放式的 VIVERSE 元宇宙平台進行交流與培訓，學生們也能獲得更多元的學習與探索內容。  

國立臺中教育大學攜手台中市北新國中進行 VR 融入單元教材學習體驗計畫，其中包含七、八年級自然科學生物領域－人體血液循環，以及九年級自然科學環境領域－月球盈虧現象。原本許多學生需要靠著死背才能勉強記住的大循環和小循環細節，現在藉由 VR 情境模擬教學，讓近90%的學生能正確填答不同器官內的微血管中物質交換的方向，許多學生也興奮表示使用 VR 學習很新奇，近距離觀察立體的器官，更能加深記憶。  

至於「月球繞著地球公轉，而地球一邊自轉一邊繞著太陽公轉」這樣複雜拗口的天文敘述，也能透過 VIVE 一體機模擬操作不同的日﹑地﹑月相對位置，讓每位同學可完整理解「月球在繞地球旋轉的同時，不是一個單獨的圓周運動，因為地球也在動，所以月球需一邊追上地球，一邊完成繞地公轉的動作」。而依據「5G/VR 學習滿意度量表」分析結果，近80%的學生認為 VR 讓學習變得更有趣，不但可強化學習動機也對學習效益大有助益。 

臺中教育大學副校長王曉璿表示：「我們很開心能運用 HTC 所研發的 VIVE Create 內容生成平台，讓中小學教師能輕鬆快速將 PPT、2D圖片、3D模型與360影片等多元內容編輯轉為 VR 教材，同時透過 HTC 所提供的中控系統，讓教師能於多台 VR 設備上輕鬆操控 VR 內容，掌握學生學習狀況，有效提升學習成果。」副校長進一步表示：「未來我們會將此 VR 教學成功案例推展至中部中小學，期能提升中小學生抽象概念具體化的學習效益。」

HTC 亞太區總經理黃昭穎則表示：「HTC 透過 VR 給予台灣學生一個無限制的開放式學習模式，讓孩童從小學即能有機會在虛擬實境中獲得全新啟發，並賦予他們面對未來挑戰和自我增進的能力。同時，為了讓教師能更輕鬆將 VR 教材融入課程，HTC 研發了 VIVE Business Training 中控平台及 VIVE Create 兩項教學利器，讓 VR 教材成為教學的好幫手，老師也更能掌握學生學習成果。目前中控平台已成功導入台北市百間國中小學，協助教師以更直觀簡易方式進行 VR 課程教學。」