雖然現在電腦已經是大部分家中都會有的物品,但我們小學在上課時,大部分還是拿著課本來上課,和30年前並沒有什麼不同,這次Dell和教育部共同推的互聯教室解決方案,讓小朋友上課不用帶書包,完全進入電子化的教學。
這次的教學示範是在大湖國小,主要是透過了伺器的主機來管理每個小朋友的小筆電Latitude 2100,平時小筆電沒用的時候可以收到行動推車主機上,同時行動推車也可以利用快充的功能,一小時即可充滿Latitude 2100 80%的電力,也可以上鎖和推著走,要上課的時候只要把電腦拿來就可以開始上課,同時伺服器也可以當做無線基地台,來提供無線網路給筆電連線,上課時老師也可以透過網路來和小朋友來做教學互動,老師則可以使用Latitude XT2平板電腦的觸控和可攜性,來進行移動式的一對一教學。
▲老師上課時可以利用行動推車來管理全部的筆電。
▲要上課的時候小朋友只要拿出自己的筆電即可,平時插在行動推車上就可以充電。
▲每台電腦背面可以放入自己的名牌,就不怕拿到別人的電腦。
上課不用再帶課本
如果全部上課的內容都利用這套系統來教學的話,小朋友就不用再帶厚重的書包,上課時也只要專心的在電腦上即可,老師也能利用電子白板來來進行教學,小朋友也能用筆電來練習上課時的題目。
▲上課的時候小朋友都會專注在筆電上,桌上完全看不到課本和文具。
▲ 上課時的題目可以直接利用觸控幕來做練習,電腦馬上就會出現評分。
▲寫字學圓這個軟體可以檢查寫字的筆順是否正確。
▲老師也可以利用電子白板來讓小朋友上台做練習。
▲上自然科學課時可以利用攝影機來記錄昆蟲標本。
▲學生也可以利用筆記軟體來畫出昆蟲標本。
教育電子化後會遇到的問題
旁聽了這段利用電腦來教學的課程之後筆者也有了不少的想法,首先這不適合大班級來使用,光是二十個人的班級,每個小朋友都拿一台筆電就十分的難管理,大家也知道小朋友是很難控制的,上起課來可能會很混亂。會有相當多的時間要用在處理電腦上,一樣的動作在紙筆上可能很快就完成了,透過電腦可能要多不少步驟,不過也有不少的好處,像是電腦可以自動檢查小朋友寫字的筆順,如果是用紙筆就無法做到一個個檢查。
最大的問題還是教師的教育訓練,雖然現在人大部分都會使用電腦,但如果要一位傳統教學20~30年的老師,一下換成電腦教學,相信最需要學東西的反而是老師。像是在示範時就發生了一個小插曲,大湖國小除了Dell這套互聯教室解決方案,還加入了一個學生投票的功能,老師可以出題目即時讓學生在自己的電腦上回答,馬上就可以統計出誰不會這個題目,這是一個相當不錯的功能,但因為這個小系統還不算是完成品,因此在最後一個問題時,每一個學生按一下,白板就會跳出一個警告視窗,像是這種小Bug,一般教師可能也要花不少時間解決,也可能會拖到上課的進度。不過Dell在這方面也會有技術人員提供支援,所以技術面應該還不是大問題,可能要讓老師改變教學方式才是一個難度。
▲示範學生即時回答問題時,所出現的bug畫面。
電子書包的優點
最棒的一點當然是小朋友不用背厚重的書包上學,而且小朋友在上課的時候也很有活力,感覺好像在玩一樣,反而可以吸收到更多的知識,家長也可以利用系統來知道小朋友的上課狀況,也增強了老師和小朋友的即時互動。能完整的把老師、學生、家長的學習內容都串接在一起,而且透過網路更能無時差的看到進度。
互聯教室已經開始執行
目前電子書包已經有五所國小開始試辦,分別為台北市大湖國小、忠義國小、台北縣建安國小、花蓮縣長橋國小、高雄市左營國小。不只是台北的國小,連花蓮的國小都有,也許透過電子化的學習能更縮小數位落差也不一定,但前題是鄉下國小要買的起電腦。
而行動推車的造價一台要17萬元,有觸控功能的Latitude 2100一台要1萬7元,一台推車可放入24台,一套就要超過60萬元,價格並不低。目前在台灣已經賣出了10套,大湖國小則是買了3套。
1. 孩子們愈來愈不會寫字了, 近視愈來愈嚴重了 !
2. 台灣不再有棒球高手了 (從小就用電腦, 而且是害人匪淺的筆電, 想提早得肩肘炎啊 !)
3. 業者是從百年樹人的角度構思的教育系統, 還是商業目的 ?
4. 到底背書包有什麼不好 ?
5. 多說無益, 當官的為政績, 從商的為利益 ?
基本上,應該不會造成近視==
而且,圖片上也有看到,學生以觸控方式寫字,一樣有學習效果阿==
環保又不費力
樓讓的怪怪的喔==
而且可以思索更簡單的方式來教學.
從這電子書包的這個產品, 我只看到城鄉差距還有 M$ 的 bug XD
電子書包環保? 你算過每台的耗電功率 ?
後面還有維修問題.. 這些都不會產生環保問題?
但身為學生的我
認為有些東西不能全部來靠科技產品來取代
尤其是年紀小的小朋友
如果對這些東西產生依賴性
那豈不是災難一場?
正可謂什麼層級拿什麼工具
國小這個階段是體感學習最重要的時候
應該要實實在在拿著紙跟筆來練習
而不是靠電腦
寫在觸控螢幕跟紙的感覺是截然不同的!
如果今天那些小朋友到了一個沒有電腦可用而是紙筆的環境
反應會是如何?
商業手段也是一大隱憂
但往往官商勾結這檔事窮出不窮
但相信家長也不是白癡...
目標,有一個。
計謀,有一條。
細節,有多重。
各 自 各 精 采。
我只知道...賣給幾間學校,比賣幾百台小筆電還簡單。
大人手裡用起來方便的東西對小朋友來說不一定是最好的
就算螢幕能手寫
難道寫在90~45度的螢幕上不會對兒童手部發育造成傷害嗎?
說環保?
寫一篇文章耗掉的電量難道燒一張稿紙就能抵銷?
如果小朋友把筆電弄壞了,校方要修嗎?
到頭來還不是家長要付錢修
我們,「台北市立大同高中」
之前也有試辦過電子書包一年
(啥時的是我忘了)
用的電腦是MSI PenNote 3300 (平板喔!)
Mobile Celeron 650 MHz + 256 MB SD-Ram (最大)
效能...不對!
那叫做"笑能"!
跑Robolab慢的跟什麼一樣!
(高度懷疑跟記憶體有關)
喔還有,沒有無線網路卡......
現在呢?
我是不知道最後到底怎麼了,
反正現在又取消了!
或許就是樓上說的原因吧?
(現在還有幾位老師有留著用)
(所以我有拿來玩過)
恩...先這樣!
像那張桌子要60萬
傳資料居然還需要插進桌子才能傳
那張名牌不是用膠帶粘上去的嗎?
黏得位置在插進桌子時還看不到勒,沒意義
給我10萬我可以做出比這更好的桌子
公家機關的錢就是這樣花的!
我覺得電腦化教學比較適用在中、高等教育
像MIT的TEAL教室就弄得不錯
電腦化學習、教室PRS系統
不過一間教室造價要幾百萬也很壯觀
不知道Dell有沒有要導入中、高等教育
台北市立大同高中的電子書包班會取消的原因我知道!!
我就是電子書包班的學生~~
首先老師電腦很爛,5個有4個老師根本不會用這個東西來上課,
只有在學校要求看成果時才會強迫學生做出數位的成果囧)
再來就是學生一看到電腦就不會理老師上什麼鬼,
老師上課很難控制學生的行為阿!
就算網路被鎖住,沒有內建光碟機等等不利遊玩的因素
遇上電腦有點小成的同學,
也一點用都沒有= =
像我那時一樣是電腦白痴的同學們個個都可以在電腦比較好的同學幫助下玩的很開心
(想想看,可以在課堂上玩爆爆王、單機遊戲是多麼的精采~)
而老師們都只能裝死看不到,畢竟控制不了學生的行為...
在如此"良好"的成效出現後
電子書包班就被取消了.............
聽說我畢業之前,學校總共只試辦了2屆就放棄這個想法了,
而那些電子書包的下場就是分個每一位需要用電腦上課的老師充當筆電用orz
而不是只會看電腦!
還有一個問題就是耐摔,耐撞、耐刮,小朋友破壞力高人一等阿,電腦很貴滴,公帑不是這樣浪費的。老師的電腦解決能力,DELL技術支援 = ="上課旁邊都有人嗎?推廣只有幾班,全校都用的時候會有這麼多人力嗎?
筆電怕熱、怕濕、怕摔到 ......
給國小學生用筆電,萬一整台掉到地上或旁邊飲料打翻怎麼辦 XD
少玩鍵盤喔!
可以換用其它方法解決,總之不必把所有東西都要 [沉重的書包] 往返帶來帶去;
常用的書跟工具直接放學校就好了,怕被偷問題直接用可上鎖的櫃子保存每位
學生的物品即可,電腦化不宜過早,反而造成更多人打字快卻不會寫字。