培養網路世代思辨力，LINE聯手均一推出科學媒體素養教材

LINE 與數位學習平台「均一教育平台」，展開為期3年的合作計畫，今天公開聯手開發的第一波「科學媒體素養教材包」，主題取自時下熱議的「為什麼疫苗可以抵抗病毒」、「非洲豬瘟」議題。

LINE 台灣董事總經理陳立人表示，LINE 自2019年發起「數位當責計畫」，以 LINE 訊息查證平台的 AI 辨識和語意分析技術自動比對可疑訊息，累積至今錯假訊息總舉報人次已經超過21萬人次，舉報超過4萬則錯假訊息，在疫情高峰期，每天更有高達上萬人次在線進行訊息舉報，一秒破解真偽。 陳立人強調，最重要的是推動媒體素養要從教育向下紮根，因此，LINE 選擇在台灣跟均一教育平台深度合作，發展科學媒體素養課程。 

▲ 「科學媒體素養教材包」搭配科普動畫、完整的教案、教學簡報與學習單，適合國小高年級到國中師生免費線上學習。

均一平台教育基金會董事長呂冠緯、台大醫學系畢業也有醫師執照，他表示，全球新冠肺炎發燒，謠言演化得比疫苗快之際，疫苗教材包整理了「新冠肺炎病毒不耐高溫，多喝熱水就能預防」等假訊息素材，讓老師先引導孩子思考訊息中不明確、錯誤之處，鍛鍊獨立思考的能力。

疫苗教材包有助老師解說預防新冠肺炎之道、再搭配均一疫苗科普動畫觀賞，認識疫苗作用的機制與原理，了解施打疫苗的相關注意事項，同時達成「媒體識讀」與「防疫衛教」的效果；非洲豬瘟教材包則是了解非洲豬瘟的疫情發展始末以及科學知識，藉由學習單及備課教材包，幫助孩子了解議題全貌，並覺察生活中常見的去脈絡化新聞報導，同時運用媒體素養思辨步驟，辨別假訊息。

呂冠緯表示，在108課綱裡，「科技資訊與媒體素養」是核心素養的九大面向之一，但是對中小學教育現場是非常新的領域，主要納入科技領域課綱，但國小沒有排科技課，老師可以不教，也找不到時間、不知在哪個科目教。 

均一和 LINE 聯手開發「媒體素養教材包」，選擇自然科學結合媒體素養的主因，一來是因為以領域來看，改變幅度最大的是自然科，二來跟自然學科整合，可以讓老師省事，大幅降低「趕課都來不及了，哪裡來那麼多時間實施媒體識讀課程？」的困擾。

據《親子天下》2019年針對全國高中生媒體素養調查，64% 高中生、46 % 國中生透過網路獲取資訊，卻有近半數覺得假訊息現象與自己無關。身處資訊爆炸時代，掌握關鍵的資訊能力，確實能帶來制勝先機，要及早教會如何面對與判斷真偽訊息的方法。